Menggunakanrumus sn = 1 n [u1 un] karena suku terakhirnya [un] diketahui, yaitu 151. l 2. - dalam contoh kedua, digunakan rumus un = u1 [n - 1]b terlebih dahulu karena di. soal tersebut tidak diberitahu banyaknya suku yang ada di deret aritmetika tersebut, sedangkan di dalam contoh pertama sudah diberitahu banyaknya suku yang. tentukandua suku yang tidak diketahui dari pola berikut! 2,-1,3,4,1,5,6,3,7,, Jadi5g+7b terdiri dari dua suku. Bentuk aljabar yang terdiri dari dua suku disebut suku dua (binomial), Perhatikan pola koefisien yang terbentuk dari penjabaran. bentuk aljabar (a + b) Tentukan hasil pembagi bentuk aljabar berikut: a. 42p : 7pq. b. 16p 5 q 3: 4p 2 q. 5. Sederhanakanlah: Diketahuibentuk pola Dari 3 bentuk di atas didapat: Tentukan suku ke-100 dari pola bilangan 1, 4, 9, 16, . 6. Tentukan suku ke-n dari pola bilangan . Selisih dua suku yang berdekatan dinamakan beda dengan lambang (b) dan suku pertama dari barisan tersebut (U1) dinamakan a. bedaatau ditulis dengan b yaitu selisih antara dua suku barisan yang berurutan. Dalam contoh tersebut, b = U 2 Diketahui barisan aritmatika sebagai berikut. 10, 13, 16, 19, 22, 25, . Tentukan suku ke-14 dari barisan aritmatika tersebut! Jawab: Diketahui : a = 10. b = 13 - 10 = 3. Untuk menentukan suku ke-14 barisan aritmatika tersebut Polayang terbentuk pada persegi bertanda X adalah 1. Tentukan dua suku yang hilang pada barisan bilangan berikut. 2, 5, , 12, , 31, 50 5. Jika angka di belakang koma pada bilangan 13,5689135689135 dilanjutkan terus menerus, tentukan angka pada tempat kedudukan 1/1040. Kunci Jawaban : Angka 9 6. Tentukan angka satuan pada bilangan 2.0121.002. SintaksModel Pembelajaran Blended Learning. 1. Seeking of information. Mencakup pencarian informasi dari berbagai sumber informasi yang tersedia secara online maupun offline dengan berdasarkan pada relevansi, validitas, reliabilitas konten dan kejelasan akademis. guru atau fasilitator berperan memberi masukan bagi siswa untuk mencari informasi sZMU. Berkenaan dengan keberhasilan hasil ulangan dengan nilai yang baik, kami sajikan contoh soal yang dilengkapi dengan kunci jaaban termasuk penjelasan / pembahasan untuk mata pelajaran matematika. Belajarlah dengan mandiri, pasti hasilnya akan memuaskan !!! Maka dengan itu sudah saatnya kalian mempelajarinya dengan cara mengerjakan / mengingat kembali pembelajaran yang telah diterima dari guru, yaitu dengan cara mengerjakan soal-soal yang sudah ada, apabila memerlukan kami sediakan seperti di bawah ini. Silahkan simak dengan seksama ! Soal Ulangan Tengah Semester / Penilaian Tengah semester UTS / PTs SMP / MTs Kelas VIII 8 Semester Ganjil. A. PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang X di depan huruf A, B, C, atau D ! 1. Tentukan tiga suku berikut dari pola 2, 3, 5, 8, …., …., …. A. 13, 21, 34 B. 12, 17, 24 C. 9, 11, 15 D. 11, 14, 17 2. Tentukan dua suku yang tidak diketahui dari pola 2, -1, 3, 4, 1, 5, 6, 3, 7, …, …. A. 11, 8 B. 10, 7 C. 9, 6 D. 8, 5 3. Tentukan huruf yang hilang dari pola A, B, D, …, G, J, J, M, N. A. E B. F C. G D. H Buku Pengayaan UN Bahasa Indonesia SMP / MTs 3 Paket Soal Dilengkapi Kunci Jawaban dan Pembahasan 4. Tiga pola selanjutnya dari 1, 3, 4, 7, 9, 11, 16, …, …, …. A. 15, 25, 19 B. 18, 23, 26 C. 20, 16, 28 D. 20, 25, 26 5. Tiga pola selanjutnya dari 5, 4, 9, 8, 13, 12, 17, …, …, …. A. 18, 23, 22 B. 17, 22, 21 C. 16, 21, 20 D. 15, 20, 19 6. Dua pola selanjutnya dari 1, 3, 4, 7, 9, 13, 16, 21, …, …. A. 27, 31 B. 25, 31 C. 25, 30 D. 25, 29 7. Perhatikan pola bilangan berikut. 2, 6, 3, 11, 5, 19 Pernyataan yang tepat untuk mendapatkan bilangan kedua dari bilangan pertama pada pola tersebut adalah …. A. ditambah 4 B. dikalikan 3 C. dikalikan 2 kemudian ditambah 3 D. dikalikan 2 kemudian dikurangi 1 Soal nomor 8 sampai 11 12. Dika sedang latihan baris-berbaris. Mula-mula ia berjalan ke arah timur 4 langkah, kemudian 3 langkah ke utara. Jika titik awal Dika berjalan adalah titik 1, 1 maka koordinat Dika sekarang adalah …. A. 0, 3 B. 4, 0 C. 5, 4 D. 4, 3 13. Sebuah bangun memiliki koordinat A1, 3, B1, 1, C5, 1, dan D3, 3. Bangun yang dibentuk oleh titik-titik tersebut adalah… A. trapesium B. persegi panjang C. jajargenjang D. persegi 14. Diketahui titik A0, 0, B6, 0, dan D2, 3. Maka koordinat titik C agar ABCD menjadi trapesium sama kaki adalah…. A. 3, 4 B. 4, 3 C. 0, 6 D. 3, 2 15. Diketahui A = {x 1 ≤ x < 4, x ∊ A}, B = {2, 3, 5, 7}. Banyaknya fumgsi dari A ke B adalah …. A. 7 B. 12 C. 64 D. 81 16. Suatu fungsi fx = mx + n. Jika f-2 = -9 dan f3 = 11, nilai m dan n adalah …. A. -4 dan 1 B. 4 dan 1 C. -4 dan -1 D. 4 dan -1 17. Suatu fumgsi dengan rumus fx = 4 – 2x², f-5 adalah …. A. -46 B. 54 C. 46 D. 104 untuk soal nomor 18 – 20 B. ESSAY 1. Perhatikan gambar berikut. Tentukan a. Banyak bola pada pola ke-5b. Banyak bola pada pola ke-39 2. Diketahui K2, 0, L4, -4, M6, 0. Tentukan nilai N, sehingga jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk belah ketupat. 3. Suatu fungsi dinyatakan dengan rumus fx = ax + b. Jika f2 = -3 dan f-3 = 7, tentukan nilai a dan b. KUNCI JAWABAN A. PILIHAN GANDA 1. A 2. D 3. B 4. A 5. C 6. ….dst B. ESSAY 1. a. Pola ke-5 = 6² + 4 = 36 + 4 = 40 b. Pola ke-39 = 40² + 4 = 1600 + 4 = 1604 2. N4, 4 3. …. dst Silahkan download selebgkapnya di bawah ini ! Download Soal, Kunci Jawaban, Pembahasan PTS / UTS Matematika SMP / MTs Kelas VIII 8 Semester 1 Soal 1 LEMBAR SOAL MATEMATIKA UTS SMP / MTS KELAS 8 SEMESTER GANJIL Soal 2 SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA KELAS 8 SEMESTER 1 Demikianlah yang dapat kami posting pada kali ini. Semoga membantu adik-adik yang duduk di bangku SMP / MTs Kelas VIII Semester 1. Selamat belajar !! Mahasiswa/Alumni PKN STAN25 Desember 2021 0428Halo, kakak bantu jawab ya! Jawaban B 10, 12 Perhatikan perhitungan berikut! 2,4,6,8,…,… Pola barisan di atas membentuk barisan aritmatika, karena selisih antar sukunya sama. Ditanya U5 dan U6? Jawab Ingat konsepnya! Untuk barisan aritmatika a = suku pertama b = beda = Un - Un-1 Un = a + n-1.b Dengan menggunakan konsep tersebut, maka a = 2 b = U2 - U1 = 4 - 2 = 2 U5 = 2 + 5-1.2 = 2 + = 10 U6 = 2 + 6-1.2 = 2 + = 12 Jadi, jawaban yang tepat yaitu B. Semoga membantu ya! Halo Azizi, kakak bantu jawab yaa Pola bilangan bisa kita tentukan dengan mencari pola yang sama dengan bilangan berikutnya atau beberapa bilangan berikutnya. Pola bilangan 2,-1,3,4,1,5,6,3,7 Bisa kita pecah menjadi tiga bagian Bagian 1 yaitu bilangan ke 1 lompat ke bilangan ke 4, lompat lagi ke bilangan ke 7, dst 2, 4, 6 polanya ditambah 2 Bagian 2 yaitu bilangan ke 2 lompat ke bilangan ke 5, lompat lagi ke bilangan ke 8, dst -1, 1, 3 polanya ditambah 2 Bagian 3 yaitu bilangan ke 3 lompat ke bilangan ke 6, lompat lagi ke bilangan ke 9, dst 3, 5, 7 polanya ditambah 2 Sehingga dua suku berikutnya yaitu bilangan ke 10 dan ke 11 merupakan lanjutan dari bagian 1 dan bagian 2 kemudian ditambah 2 menjadi Bagian 1 2, 4, 6, 8 Bagian 2 -1, 1, 3, 5 Kita gabung polanya menjadi 2,-1,3,4,1,5,6,3,7, 8, 5 Jadi dua suku yang tidak diketahui dari pola berikut 2,-1,3,4,1,5,6,3,7,...,... adalah 8 dan 5. Semoga membantu ya! MatematikaBILANGAN Kelas 8 SMPPOLA BILANGAN DAN BARISAN BILANGANRagam Pola BilanganTentukan dua suku yang tidak diketahui dari pola berikut. 2, -1, 3, 4, 1, 5, 6, 3, 7, ..., .... a. 11, 8 b. 10, 7 c. 9, 6 d. 8, 5Ragam Pola BilanganPOLA BILANGAN DAN BARISAN BILANGANBILANGANMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0332Perhatikan gambar berikutl Jika pola di atas dilanjutkan,...0240Seri bilangan 31-55-61-34-56- 59-37-57-57-40-58-... . 0336Diketahui vektor a = -4 6 5 dan vektor b =2 -1 -3 te...Teks videoPada soal Diketahui sebuah pola bilangan yaitu 2. Kemudian -1, Kemudian 3 kemudian 4 kemudian 1 kemudian 5 kemudian 6 kemudian 3 kemudian 7 yang ditanya adalah dua suku yang tidak diketahui dari pola Nya maka bisa kita lihat yaitu 2 menjadi negatif 1 itu adalah min 3 kemudian negatif 1 menjadi 3 itu + 4 kemudian 3 menjadi 4 itu adalah + 1 kemudian 4 menjadi 1 itu adalah min 3 kemudian 1 jadi 5 itu adalah + 4 kemudian 5 menjadi 6 itu adalah + 1 sehingga bisa kita lihat yaitukasihnya itu adalah berulang yaitu negatif 3 kemudian + 4 kemudian 1 kemudian berulang negatif 3 + 4 + 1 tinggal bisa kita hitung yaitu 6 menjadi 3 itu adalah min 3 kemudian 3 menjadi 7 itu adalah + 4 kemudian kita lihat setelah + 4 itu adalah + 1 maka 7 + 1 sehingga diperoleh 8 kemudian setelah + 1 itu min 3 sehingga diperoleh 8 min 3 yaitu 5 sehingga dua suku berikutnya yaitu 8 dan 5 jawabannya adalah D sampai jumpa di pertanyaan berikutnya Tentukan dua suku yang tidak diketahui dari pola berikut 2,-1,3,4,1,5,6,3,7,…,… Jawaban 2 –1 3 4 1 5 6 3 7 …. …. –3 +4 +1 –3 +4 +1 –3 +4 Terlihat, bahwa polanya adalah –3, +4, +1, –3, +4, +1, dan seterusnya selalu berulang, sehingga Bilangan setelah 7 adalah 7 + 1 = 8 2 –1 3 4 1 5 6 3 7 8 …. –3 +4 +1 –3 +4 +1 –3 +4 +1 Bilangan setelah 8 adalah 8 – 3 = 5 2 –1 3 4 1 5 6 3 7 8 5 –3 +4 +1 –3 +4 +1 –3 +4 +1 –3 Jadi dua suku berikutnya dari pola 2, –1, 3, 4, 1, 5, 6, 3, 7, … adalah 8, 5 D. 138 total views, 1 views today

tentukan dua suku yang tidak diketahui dari pola berikut